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    一、考研培训行业概况2016年9月，教育部办公厅下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，河北区考研培训机构，在职人员的报考途径由原来的单独考试和联考转变为统考，和全日制研究生考试并轨，统一于每年12月底考试，因此，研究生招生方式实际上剩下统考和推免两种形式。研究生统考时间轴资料来源：公开资料整理考研培训机构可分为线下模式和线上模式，尽管线上模式有能力实现全国流量的覆盖，但是授课效果、获客成本等尚需市场验证，整个市场依旧是线下面授主导。线下模式中全国性品牌与地方品牌共存，全国性品牌机构主要运营模式为“直营+*”，北京上海等主要市场采用直营模式，河北区考研培训机构，而其他地区采用*授权的方式运营，*商与总部的关系相对较弱。考研培训机构类型划分资料来源：公开资料整理二、中国考研培训行业发展现状分析2018年中国考研招生数为，报考人数238**。2019年中国考研报名人数达到，增幅达到；资料来源：公开资料整理2018年全国151所“985/211”大学（39所“985”和112所“211”）的研究生招生数据，其中“985”院校共招约19万，占当年研究生招生总量的25%，“211”院校公招约14万，河北区考研培训机构，占比约18%；“985/211”院校合计招生占比约43%。学员本科就读专业所属的一级学科下包含的学术型硕士和专业硕士，均为学员考 研可选择的”本专业“。河北区考研培训机构

专业课在初试和相对终录取时的权重初试中专业课占150分或300分。对一个学校按照初试和复试7:3加权综合的录取规则来计算:对考数学的同学来说,专业课的权重达51%;对不考数学的同学来说,专业课的权重达72%,如表31所示。表31考生类型专业课权重(初试)专业课权重(相对终录取)考数学(专业课150分)30%51%不考数学(专业课300分)60%72%说明:考研总成绩=初试成绩x70%+复试成绩x30%（2004年后国家规定的相对终录取规则),名校专业课所占比重更是高达80%。津南区考研培训班考研确实是一个充满艰辛的历程。但是欲戴王冠，必承其重。

    掌握向量的加法和数乘运算法则．2．理解向量的线性组合与线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．3．理解向量组的较大线性无关组的概念，会求向量组的较大线性无关组及秩．4．理解向量组等价的概念，理解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩之间的关系．5．了解内积的概念．掌握线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法．四、线性方程组考试内容线性方程组的克拉默（Cramer）法则线性方程组有解和无解的判定齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的解与相应的齐次线性方程组（导出组）的解之间的关系非齐次线性方程组的通解考试要求1.会用克拉默法则解线性方程组．2.掌握非齐次线性方程组有解和无解的判定方法．3.理解齐次线性方程组的基础解系的概念。

法律硕士（非法学)图书资料序号阶段书名使用建议预计使用时间出版社1基础阶段《法律硕士（非法学)联考大纲配套练习》必选用书2020年3月初中国人民大学出版社2强化阶段《全国法律硕士研究生人学联考标准化题库》必选用书2020年4—7月中国人民大学出版社3强化阶段《全国法律硕士专业学位研究生人学联考考试分析》必选用书2020年10月初高等教育出版社4冲刺阶段《全国法律硕士联考历年真题及答案详解》必选用书2020年6月中国人民大学出版社5冲刺阶段《法律硕士联考考前末尾五套题》必选用书2020年10—11月中国人民大学出版社海文万学培训学校怎么样？

    意向地区选择（一）就业原则未来打算在哪儿就业，就选择在哪个城市读研。（二）安家原则未来打算在哪儿买房子、组建家庭，就选择在哪个城市读研。（三）经济原则相比较而言，在城市（北京、上海、广州、杭州等）读研需要承担更大的经济压力，固比其他省会城市对于家庭经济状况的要求更高。例如，在北京、上海读研的学费、生活费、其他开销，将远远大于在武汉、成都等其他城市。（四）一区、二区选择按照地域原则，教育部将不同的省份划分为一区、二区，每年的考研复试分数线也分为一区线和二区线。相比较而言，每年国家二区总分线比国家一区总分线要低10分，单科分数线也更低。随着考研人数的逐年递增和招生的结构性转变，考研的总分线也是年年居高不下，让很多学生与成功失之交臂。有鉴于二区省份对于总分线和单科线的要求更低。 考研是重新认识自己的过程！津南区考研培训班

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    学术硕士与专业硕士的异同比较（一）相同之处1.考试时间与录取方式一致无论考学术硕士还是专业硕士,都需要参加12月份的全国硕士研究生统一考试,由国家统一命题和阅卷,根据国家或院校划定的分数线来进行录取。2.毕业时都获得"双证"无论学术硕士还是专业硕士,毕业时都能同时授予学位证和毕业证。3.学习方式相同:二者一般都需要全日制脱产方式学习,专硕目前也可以开始招收非全日制双证研究生。4.*层次相同:毕业时均授予硕士研究生学位。(二)不同之处1.培养目标不同专业学位是培养在某一专业（或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。2.培养方式不同专业学位课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为中心。教学内容强调理论性与应用性课程的**结合,**案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有为期至少半年。 河北区考研培训机构

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